2019年5月17日，我园区科研组老师给我们带来了自己的区组活动学习二次培训活动，活动以学习王海英老师的《以儿童为中心的幼儿园环境创设与利用》为主。

通过学习，老师们了解到在幼儿园的班级环境布置中仍存在着不少违背“儿童中心”思想的现象。如：忽略儿童读图的需要，在环境布置中出现过多文字甚至是不规范的文字；忽略儿童探索的需要，过多关注墙面设计的欣赏价值；忽略儿童拥有一定私密空间的需要，过多采取开放式的空间布局。除此之外。幼儿园环境布置中随处可见成人化的审美取向，不符合幼儿身高的作品展示也比比皆是。那么，如何评价幼儿园班级环境布置是否“以儿童为中心”呢?一般而言，如果幼儿生活在“以儿童为中心”的环境中，必然是：在认知上好奇好问，在情绪上积极正向，在态度上投入专注，在行为上自主探索。