2017年11月2日我园开展了分享阅读《遛狗》公开课活动。执教者是我园年轻教师常超英老师。

《遛狗》符合小班年龄特点和生活经验，这本绘本讲述的是一个小男孩在遛狗途中看到了各种各样的狗，个头有小有大，毛发有干有湿，身材有胖有瘦。看到这些狗，小男孩越来越开心，最后哈哈大笑起来：原来这些狗和它的主人颇为相似。小男孩的狗是什么样的，和小男孩相似吗？激发幼儿参与活动的兴趣。另外，本书运用了两两对比的方式呈现了不同特点的狗，需要幼儿进行关联、对比才能用恰当的词来描述。狗与主人间的诸多相似之处增添了本书的趣味性，也能引发幼儿观察比较、主动表达的愿望，从而发展幼儿的细节观察能力和口语表达能力。

常老师在此次活动中首先带小朋友回顾绘本内容，再引导小朋友阅读书，再深入讨论这三大块展开教学的。有自己的成长和优势，也有发展和提升的空间。幼儿自主阅读小书的时间偏短要求不清晰，教学导入时间偏长，师幼互动可以更加有效。