2017年11月6日，我园开展了教研活动——音乐游戏《乡下老鼠与城市老鼠》，本节活动来源于市音乐，柏婉婷老师通过学习后进行园内展示，整节活动的亮点是：

1.活动富有游戏性和情境性。

活动中我创设了生动有趣的情境，师生一起变成了乡下老鼠进城，发生了一系列的故事。让幼儿在玩乐中感知音乐节奏特点、理解音乐情绪，调动了幼儿的参与性。

2.活动氛围好。

整节课下来，课堂气氛是很活跃的，幼儿的积极性和参与度都很高。在游戏环节中，幼儿能惟妙惟肖地模仿老鼠，他们玩得都很高兴、很尽兴。

不足之处：

1.在目标的设计上。

目标不够完善，针对性不强，需要从“知识经验”、“方法能力”、“情感态度”三方面考虑，进行修改。

2.在活动的开展上。

第一个环节可以直接以“城市老鼠邀请乡下老鼠来家里做客”这个情境导入，这样更能激发幼儿的兴趣，不需要再回忆故事。在第二个环节，学习小老鼠走路时可以问问幼儿应该怎么走，而不是都是老师自己说，让幼儿一味地模仿自己的动作。在学习躲避老猫时，幼儿的规则意识不强，所以应该提前说清楚规则，并且要进行练习。

3.在教具的设计上。

老师比较注重活动的游戏性和情境性，缺少分析节奏，让幼儿感受音乐的特征。应该用上图谱，在幼儿听音乐时，现场画出图谱，这样形象直观，便于幼儿观察和理解。