在学前期，有少数孩子“精力过剩”，其具体表现因人而异，但大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富，同时也往往比一般同龄孩子更为顽皮、贪玩、任性而且不服管教。

“精力过剩”孩子的体内分泌腺素的成份明显高于普通孩子，正是在这种激素的作用下，他们的心跳频率往往较快，对周围环境的反应也往往较为强烈。

比起其他孩子来，“精力过剩”孩子所承受的心理压力往往会高得多，有时甚至达到了他们难以承受的地步。原因很简单：他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视作“不听话”或“不规矩”；此外过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄，他们常常会处于一种类似青春期少年才有的烦燥、焦虑等不平衡的心理状态之中。

因此，作为父母和教师，主动和“精力过剩”的孩子建立亲密关系是至关重要的。告诉孩子他是个很讨人喜欢的孩子，这能帮助他们大大减轻心理压力。

不论在家里还是在幼儿园里，成人都可以向他们提出较难的问题，或让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏。让他们与自己大两三岁的孩子未伴不失为明智之举。你会惊喜地发现，他们与稍大一些的孩子在一起，似乎更融洽、自在。

“精力过剩”的孩子往往较早懂事，也较早成熟，由此让他们比一般孩子早些享受“独立性甚为重要。为此，正因为这类孩子大多聪明过人，大人们就必须对他们的行为和想法给予更多的关注和尊重。

经常带他们去博物馆、体育馆、图书馆、天文馆等地方，乐意让他们过剩的精力有足够的“通道”得以发泄，同时也可以帮助他们知道“天外还有天“，从而克服可能出现的“不知天高地厚”。